继第四次入选《中文核心期刊要目总览》后《职业技术教育》又被评为RCCSE核心期刊 来源：新闻中心 2009/06/30 近日，我院主办的《职业技术教育》继第四次入选北京大学图书馆等单位组织评定的中文核心期刊后，又被中国科学评价研究中心等单位确定为“RCCSE核心期刊”。 目前，我国最具权威性的学术期刊评价体系有三个。一是由北京大学图书馆、中国人民大学图书馆、清华大学图书馆等26家单位研制的评价系统，一般每四年评定一次，以《中文核心期刊要目总览》的形式公布，现已刊出五版。二是由中国科学评价研究中心、武汉大学等研制的评价系统，今年是首次评选，以《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》形式公布。三是南京大学研制的评价系统，一般二年评定一次，以“中文社会科学引文索引”（CSSCI）的形式公布。 《中文核心期刊要目总览》对“核心期刊”的认定是：发表该学科论文数量较多，文摘量、引文率、读者利用率相对较高，在本学科学术水平较高、影响力较大的期刊。其采用的评价指标体系包括：被索量、被摘量、被引量、他引量、被摘率、影响因子、获奖或被重要检索系统收录、基金论文比、Web下载量等，评价指标统计源共计81种。2008年版《中文核心期刊要目总览》评出教育类核心期刊72种，按五类列出，《职业技术教育》在“各类教育”类中列第三位，在入选的4种职业教育期刊中列第一位。 《中国学术期刊评价研究报告——RCCSE权威期刊和核心期刊排行榜》对“核心期刊”的认定是：针对某一学科或专业领域来说，刊载大量专业论文和利用率较高的少数重要期刊。其评价体系由期刊发文、期刊被引用、第三方评价三个维度构成，主要评价指标有基金论文比、总被引频次、影响因子、Web即年下载率、二次文献转载或收录情况等。首次RCCSE评选共遴选了172种教育类期刊作为教育学核心期刊评选的源期刊。评选结果，有34种期刊进入核心区，其中前9种被确定为权威期刊，其余25种为核心期刊。《职业技术教育》在核心区总排名第21位；在核心期刊中，排名第12位；是职成教育类期刊中唯一入选核心期刊者。 在连续四次入选《中文核心期刊要目总览》后，《职业技术教育》又入选RCCSE核心期刊，表明该刊物在我国学术期刊建设体系中处于较高地位。 还需指出的是，这次进入RCCSE权威期刊和核心期刊的34种教育学类期刊，其主办单位主要是国家教育部、国务院学位委员会、中央教育科学研究所、中国教育学会、中国高等教育学会、北京大学、清华大学、华东师范大学、华中科技大学、中国人民大学以及人民教育出版社、高等教育出版社等中央级行政部门、权威学术机构和著名大学等。《职业技术教育》跻身其中，为主办单位吉林工程技术师范学院再次赢得较大声誉。（刘海） 附1.《职业技术教育》在《中文核心期刊要目总览》中“各类教育”核心期刊中的排名情况 附2. 《职业技术教育》在“RCCSE”教育学核心期刊中的排名情况 《中文核心期刊要目总览》（2008年版） “各类教育类”核心期刊排名表 序号 刊 名 1 中国特殊教育 2 民族教育研究 3 职业技术教育 4 中国成人教育 5 教育与职业 6 职教论坛 7 成人教育 8 中国职业技术教育 9 继续教育研究 “RCCSE”教育学核心期刊排名表 序号 期刊名 等级 序号 期刊名 等级 1 教育研究 A+ 18 中国大学教学 A 2 高等教育研究 A+ 19 教育与经济 A 3 北京大学教育评论 A+ 20 教育科学 A 4 中国高等教育 A+ 21 职业技术教育 A 5 心理发展与教育 A+ 22 开放教育研究 A 6 电化教育研究 A+ 23 外国教育研究 A 7 中国电化教育 A+ 24 江苏高教 A 8 中国远程教育 A+ 25 高等工程教育研究 A 9 数学教育学报 A+ 26 中国教育学刊 A 10 教育理论与实践 A 27 全球教育展望 A 11 华东师范大学学报(教育科学版) A 28 高教探索 A 12 教师教育研究 A 29 黑龙江高教研究 A 13 课程·教材·教法 A 30 复旦教育论坛 A 14 教学与研究 A 31 中国特殊教育 A 15 中国高教研究 A 32 教育科学研究 A 16 比较教育研究 A 33 现代大学教育 A 17 清华大学教育研究 A 34 学位与研究生教育 A 注：A+等为权威期刊；A等为核心期刊
