多项措施并举 全面提高教学质量

5月15日下午，我校2011-2012学年第二学期第三次教学工作会议在信息工程学院会议室召开。各教学单位院长、主任、副书记，招生就业处、职业教育培训中心、团委及教务处相关人员参加了会议，会议由副院长刘君义主持。

会上，刘君义副院长指出，教学质量是高等学校的生命线，是学校的立校之本、发展之基，学校应突出教学工作的中心地位。为此，学校将在今后一段时期内，开展一系列教学改革活动，进而提高我校的教育教学质量。并对下一阶段教学工作提出总体要求：

1、启动大学生创新创业训练计划工作。为了贯彻落实《关于启动吉林省高等学校大学生创新创业训练计划的预通知》（吉教高字〔2012〕8号）文件要求，学校成立了以刘君义副院长为组长的大学生创新创业工作领导小组，通过实施大学生创新创业训练计划，促进学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强大学生创新能力和在创新基础上的创业能力。

2、开展学生技能展示月活动。为落实人才培养工程，实施创新人才培养项目，组织开展学生技能展示月活动。以活动为载体，以竞赛为手段，凸显双师能力，活跃校园文化，提高教学质量。

3、推进“专业综合改革试点”项目申报工作。根据教育部高等教育司《关于启动实施本科教学工作“专业综合改革试点”项目工作的通知》（教高司函[2011]226号）文件精神，实施“专业综合改革试点”项目，旨在充分发挥高校的积极性主动性创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，优化人才培养方案。按照准确定位、注重内涵、突出优势、强化特色的原则，通过自主设计建设方案，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范本校其他专业或同类型高校相关专业的改革建设。“专业综合改革试点”项目申报要求在校级特色专业基础上进行。

4、加强考试考核方式改革试点工作。每个教学单位选出两门专业课或专业基础课做为试点，在本学期期末尝试考试考核方式改革，旨在实现教考分离，突出技能考核比重，改变考试考核评价方式，采取理论考试、实践技能考核与平时成绩相结合的成绩评定方式。

最后，刘君义副院长强调指出，一是要高度重视，认真做好梳理，明确分工，落实责任；二是充分发挥主观能动性，创造性地开展工作；三是加强宣传和引导，营造良好的学习氛围。